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kids+media. Zeitschrift für Kinder- und Jugendmedienforschung

kids+media ist eine Online-Zeitschrift für Kinder- und Jugendmedienforschung.

Als Publikation des Forschungsschwerpunkts Kinder- und Jugendmedien ist kids+media am Institut für Sozialanthropologie und Empirische Kulturwissenschaft ISEK der Universität Zürich angesiedelt. Das SIKJM war bis 2014 Mitherausgeber.

kids+media ist erstmals im Juni 2011 erschienen; seit 2012 erscheint die Zeitschrift halbjährlich, jeweils im Frühling und im Herbst, zumeist mit Schwerpunktthemen.

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Aktuelle Ausgabe: Männlichkeiten

kids+media

  • Indianer in der Pampa: Wann ist ein Mann ein Mann?
    Ines Galling
  • "Die Zukunft besteht nur aus Alter, Krankheiten und Schmerzen." Der deformierte, männliche Körper im realistischen Jugendroman
    Peter Rinnerthaler
  • Der grosse Leser: Männlichkeit, Macht und Leseschwäche in fantastischen Kinder- und Jugendmedien der Gegenwart
    Christine Lötscher
  • Abschied vom Macho: TKKG-Tim im Wandel
    Michael Weber

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Macht 2/13

2/13

Macht

Die neuste Ausgabe von kids+media zeigt auf, wie durch Lenkung des Kinder- und Jugendliteraturmarkts Macht auf Kinder und Jugendliche ausgeübt wird, welche Macht diese allenfalls repräsentieren und wie Kinder- und Jugendmedien verschiedene Aspekte der Macht unterschiedlich verhandeln.

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Angst und ihre Überwindung 1/13

1/13

Angst und ihre Überwindung

Kindheit ist auch eine Zeit der Ängste – vor realen und imaginierten Bedrohungen, die mit verschiedenen Hilfsmitteln bewältigt werden können. Kinder- und Jugendmedien greifen solche Ängste thematisch auf und verhandeln mögliche Strategien der Angstüberwindung.

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Kontinente 2/12

2/12

Kontinente

Andere Kontinente locken durch Ferne und Exotik. Dabei sind oft stereotype Vorstellungen über die Kontinente und ihre Bewohnerinnen und Bewohner wirksam. Das dritte Heft von kids+media widmet sich Vorstellungen und Repräsentationen von Asien, Afrika, Ozeanien und der sogenannten Dritten Welt.

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Schule 1/12

1/12

Schule

In Geschichten über Schule, Unterricht, SchülerInnen und Lehrpersonen fliessen nicht nur Erinnerungen an Erlebnisse der AutorInnen aus ihrer eigenen Schulzeit ein, sondern auch pädagogische und sozial- und bildungspolitische Konzepte, Sichtweisen von Kindheit sowie Bedürfnisse und Vorlieben gegenwärtiger SchülerInnen.

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Vorzeit, Frühzeit, Vergangenheit 1/11

1/11

Vorzeit, Frühzeit, Vergangenheit

Für Geschichten und Figuren aus Vorzeit, Frühzeit und Vergangenheit begeistern sich die meisten Kinder und Jugendlichen irgendwann einmal und so finden sich Geschichten mit Dinosauriern, Urmenschen, antiken Helden und Göttern oder mittelalterlichen Rittern auch in zahlreichen Kinder- und Jugendmedien.

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